高校方面有关学年毕业论文关于国内外高校教学
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2019-10-28 09:48

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  摘 要 本文针对我国以及美国、日本在教学管理信息化基础设施、信息服务项目建设以及信息化建设经费投入三方面进行了比较,发现我国高校在教学管理信息化建设中以及比较优势地方.

  高校信息化教学管理基础设施建设主要是围绕着数字化校园而展开.数字化校园是以校园计算机网络为主要技术基础,利用各种信息通讯技术工具和手段,实现整个校园从硬件基础设施、信息资源到组织活动全方位数字化建设据2003年权威部门对美国、日本以及中国800所普通高校、 高校和民办高校调查结果显示从已建成校园网并接入互联网比例来看,美国和日本两个国家高校做得相对较好,中国在这方面就稍差一些.美国与互联网并接高校100,而日本有95高校与互联网并接,而中国仅有87高校与互联网并接;从教职人员办公室联网比例来看,

  十年来,世界各国高校教学管理信息化发展都非常迅猛,然后,由于我国高校教学管理信息化起步比较晚,因此,尽管发展速度也很快,与世界先进水平相比还是有很大差距.

  校园信息服务主要有三个方面内容,一是学术方面内容.如课程、专业以及学位要求,课程目录、在线课程注册、教学软件、学生成绩单、图书馆目录检索、图书馆借阅服务、期刊以及参考书资源等.二是管理方面内容.如学生入学申请、奖学金资助申请、教师和员工目录、学生手册、信息技术支持资源、信息技术培训、招聘信息等.三是校园生活方面.如学生社会刊物、学生个人日程安排、电子商务、校园网上书店、体育赛事安排、出版或媒体等信息服务、校友信息服务等.

  在以上这三方面信息服务内容上看,美国高校发展得非常均衡而全面,日本以及我国高校则有所,都比较侧重管理方面信息服务项目建设,而对其他两方面内容建设有些缺失,尤其是校园生活方面信息服务,50以上国内高校仅完成了学生社会刊物、出版(媒体)信息服务和校友信息服务,其他方面都比较差,尤其是电子商务和学生个人日程安排这两方面内容与美国相比,差距便非常之大.,从调查结果看,我国有一项建设是美国和日本两个国家都不能比,那就是在教学软件方面建设,我国恰恰走在了前面.

  2002年开始,由于日本高等教育适龄人口越来越少,使得学费收入也随之锐减,由此导致了日本高校信息化建设经费投入也不得不随之减少.因此,日本高校校园信息化建设在经费投入上就遇上了前所未有瓶颈期,导致了设备数量、设备维护不到位、设备购置有困难.

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